Minuto Sertão - Haroldo Almeida: Desertificação, uma realidade a ser combatida.
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Um espaço para colocar alguns de meus pensamentos, que fique registrado e não perca as ideias!
segunda-feira, 17 de junho de 2013
Artigo publicado no Jornal Gazeta de Alagoas
Desde o ano passado que os artigos escritos e assinados por
Haroldo Oséias de Almeida, têm contemplando com a publicação no Jornal Gazeta
de Alagoas, sendo o maior jornal em circulação do estado de Alagoas.
Os artigos são de caráter ambientalista, que fala um pouco
sobre os desafios ambientais que o mundo esta tendo que superar para dar um
futuro justo a todos e principalmente aos nossos descendentes.
Artigos
publicados:
“Desertificação,
uma realidade bem próxima” – Edição 2976 de 14/06/13.
Fala
um pouco do perigo que principalmente o sertão nordestino esta passando, se não
ter urgentemente ações de reparação aos danos ambientais.
“Estimado
Oceano” – Edição 2971 de 08/06/13.
Aborda
um tema que pouco se sabe, mas que também merece a atenção à preservação do
ecossistema que deu origem a diversidade de vida na terra, os oceanos;
“Desafio
da Gestão Pública na Administração Ambiental” – Edição 2928 de 18/04/ 2013.
O
maior desafio do município é ter uma gestão ambiental eficiente que atenda
todos os requisitos sustentáveis existentes no Brasil.
“O
Professor e o Educador Ambiental” – Edição 2748 de 08/10/2012;
Mostrando
um pouco a importância do professor, e lembrando a todos que no mesmo dia que
se comemora do professor também é o do educador ambiental.
É
uma honra grande que um texto escrito tenha espaço no principal jornal do
estado de Alagoas e que tem tanto tempo de publicação, obrigado ao Jornal da Gazeta pelo espaço.
ALMEIDA, Haroldo O.
segunda-feira, 13 de maio de 2013
Senador de DF responde pergunta de Alagoano
No próximo final de semana, o senador do estado do Distrito
Federal Rodrigo Rollemberg, irá responder um questionamento sobre o meio
ambiente na exploração do Pré-Sal, encaminhado por mim, no programa Alô Senado,
que será veiculado pela TV Senado no sábado dia 18 às 12h 15min e repetindo às
19h 45min, no domingo dia 19 nos horários às 6h 45min e às 16h 30min.
O questionamento veio ao ver na mídia varias discussões
sobre os recursos do Pré-Sal, muito se falou, mas não foi divulgada a questão ambiental
que é o principal impactado pela exploração do petróleo.
O Pré-Sal foi descoberto a quase 10 anos no limite marítimo
Brasileiro, principalmente nas imediações dos estados do sudeste, uma grande
quantidade de Petróleo submerso a uma profundidade muito grande, depois de uma
camada de sal, por isso esta jazida foi batizada de Pré-Sal, é uma riqueza que
pretenda deixar o Brasil livre de importação de Petróleo.
Muitas controvérsias, embates políticos e muitas
divergências, vêm tomando conta quando fala do petróleo do Brasil, mas diante
tudo que foi discutido, a preocupação com o meio ambiente é deixado de lado, é
dito que os recursos vão serem direcionados a educação e repartidos com todos
os estados brasileiros.
O programa Alô Senado é exibido todo fim de semana pela TV
Senado, geralmente nos horários que mencionei, onde trata de esclarecer as
duvidas dos telespectadores referentes a temas de interesse nacional, estadual
e ate municipal que sejam abrangentes ao Brasil, outras características do
Programa é a sua diversificação de temas, a precisão das respostas e a
participação de pessoas de todo Brasil, agora é bom ficar esperto que o
programa é só 15minutos.
Após a exibição, o programa estará na Internet. Para
acessar, entre em www.senado.gov.br/tv e clique em ALÔ SENADO.
Quando falar o meu questionamento irá informar o meu nome
completo como também a minha localidade, como esta pergunta enviei a um bom
tempo e estava no cadastro antigo de Chã Grande-PE, e não Delmiro Gouveia-AL
onde estou atualmente.
Quem quiser participar é muito fácil é só acessar o link que
mencionei fazer a sua pergunta e preencher um cadastro com alguns dados
pessoais e esperar a confirmação da seleção da sua questão.
Haroldo Oséias de Almeida – Ambientalista
ALMEIDA, Haroldo O.
terça-feira, 7 de maio de 2013
Meteoro visto nos Céus de Delmiro Gouveia – AL
No dia 06 de maio de 2013, às 20 horas e 30 minutos, um
meteoro com uma intensidade de luz muito grande foi visto da cidade de Delmiro
Gouveia, na direção leste, durando cerca de 3 segundos e meio e presenciado pelos
moradores da cidade.
O meteoro entrou na atmosfera terrestre queimado e deixando
uma luz muito visível (até mais brilho que a lua cheia, que não estava nos céus
no memento), possivelmente se este meteoro estivesse entrado na terra durante o
dia também seria visível.
Vale acrescentar que este acontecimento é muito comum na
terra e acontece mais de 100 durante o dia e a noite, só que no período noturno
fica mais visível e acontece muito mais pelo fato de não ter a intensidade da
luz do sol que interfere na visualização como também menos a sua influencia
gravitacional que deixa a gravidade da Terra influenciar e puxar mais os
pequenos asteróides.
Uma dúvida comum é a diferença entre asteróide, meteoro e
meteorito. Em um exemplo simples dá para entender melhor, quando uma rocha esta
no espaço é chamada de asteróide, que quando bate na atmosfera terrestre começa
a queimar e este fenômeno se chama meteoro, e quando o meteoro acaba de queimar
e bate no chão é chamado de meteorito.
Interessante foi ver que o acontecimento saiu na direção que
estava o planeta Saturno para a direção da estrela Unucalhai da constelação
Serperns, por isso os antigos achavam que este era a mudança de posição de uma
estrela, e muitos conhecem por Estrela Cadente.
Outra característica que me chamou a atenção neste evento
foi a magnitude, o tamanho, muito grande, bem maior do que estou acostumado a visualizar
em minhas observações dos céus, na verdade nunca tinha visto um com tanta
intensidade, que me deixou abismado admirando a passagem do meteoro, fiquei
feliz por DEUS ter me colocado no dia e local certo para poder contemplar na
primeira fila.
Uma pena não ter registrado tal fato para poder passar para
as pessoas, no momento estava eu e meu filho o pequeno Vinicius de apenas 2
aninhos de idade, que desde então fica sempre olhando para os céus e
perguntando “papai a têlinha passo? Agola ta mimindo, né?”. Mas fico feliz em
ter apreciado o fato com o meu herdeiro e futuro Astronauta.
Simulação 01: Inicio vindo da direção do Planeta Saturno
Simulação 02: Aumentando
Simulação 03: Momento maior do evento.
Simulação 04: Diminuição do meteoro.
Simulação 05: Fim do evento com uma explosão próximo a direção da estrela Unucalhai da constelação Serperns.
Créditos da Simulação: Haroldo Oséias de Almeida com o Aplicativo Neave Planetário e o Programa Paint
Imagem semelhante recolhida da internet em outro evento.
Dia das Mães, Natural e Natureza.
Maio é o mês das mães todos sabem desta data, mas também nos
referimos a natureza como a mãe de todos os seres vivos, por isso em 11 de maio
é alem de ser o segundo domingo do mês que se comemora o Dia das Mães é considerado
o Dia da Mãe Natureza, então no ano de 2013 temos a oportunidade de comemorar o
Dia das Mães junto com a Mãe Natureza.
Relacionar a natureza como uma mãe é um fato comum e ao
mesmo tempo correto em afirmar que o ambiente tem cuidado de nós como uma mãe,
dando todas as condições ideais para o nosso desenvolvimento, crescimento e a
qualidade de vida.
A Mãe Natureza é igual a nossa Mãe no aspecto do cuidado, da
dedicação e que nunca pede nada em troca, esta é a característica das genitoras
e que se encaixa muito bem com as mães de todos os seres vivos.
Aproveitando para refletir um pouco sobre a nossa postura
com as nossas mães, muitos filhos não são atentos com elas, não cuidam,
presenteiam, tratam com carinho ou as elogiam. Muitos de nós são totalmente
descuidados, mas mesmo assim as nossas mães nunca nos abandonam, mesmo não
merecendo elas cuidam de nós e querem que sejamos felizes, consigamos todas as
realizações, além de uma qualidade de vida. Às vezes as nossas mães nem tem facilidade
de nos proporcionar condições melhores, mas mesmo assim elas fazem um esforço
muito grande para nos agradar. Muitos de nós indo contra o que realmente
deveríamos fazer, nem percebemos e reconhecemos isso...
As mães são os tesouros da humanidade como também do mundo e
porque não do Universo, são a nossa fortaleza, nosso refúgio e tudo que
fizermos para trazer o bem as nossas genitoras, estaremos realizando um bem
para nós mesmos, porque uma verdadeira mãe quer o bem de seu filho e acredito
que esta é a regra para o futuro do seres vivos de querer o bem de quem mais
nos ajuda, proporciona os benefícios e a vida.
Ser mãe é uma dádiva de DEUS, algo que o nosso criador
deixou na responsabilidade de uma de suas criações, nosso Pai deu um exemplo
para todos de amor, mostrou isso com a criação de nossas mães. E o respeito das
nossas genitoras é o dever que os filhos podem ter, é uma das responsabilidades
de nossas vidas. Feliz dia das Mães, da Natural a Natureza.
ALMEIDA, Haroldo O.
segunda-feira, 6 de maio de 2013
O símbolo Nacional que ninguém vê...
O Pau-Brasil é o símbolo nacional, que mesmo antes de
conhecerem o nosso país todo mundo sabia das propriedades desta árvore. Mas
diante tanta importância é raro ver uma pessoa que saiba como é esta planta ou
ao menos já tenha visto.
Uma das características do Pau-Brasil que o fez famoso foi a
sua coloração avermelhada em seu interior que serviu para tingir as roupas da
época, então foi uma grande corrida para o Brasil para buscar um pouco esta
árvore que tem uma peculiaridade que todos queriam ter.
Atualmente não se encontra mais a planta em abundancia como
antes, nem ao menos uma em cada rua das cidades brasileiras, o Pau-Brasil era
comum em todo litoral brasileiro e em ate uma extensão de 150 a 200 km adentro do Brasil
preferencialmente na mata atlântica e parte do agreste.
No dia 03 de maio é o dia do Pau-Brasil que é comemorado em
todo território brasileiro onde tem muitas ações de conscientização em defesa
da planta, como também reflorestamento e demais atividades.
Um dos principais militantes em defesa deste símbolo
nacional foi o marechal Rondon, um ambientalista que mostrou para todos à
importância de resgatar o símbolo nacional que estava desaparecendo. Muitos
falam que se não fosse pelo trabalho de Rondon esta árvore já tinha sido
extinta, atualmente existe a Fundação Pau-Brasil que continua fazendo o
trabalho de preservação da espécie com orientações sobre reflorestamento, mudas
e palestras de conscientização. A Fundação fica próximo à cidade de Glória do
Goitá em Pernambuco e é aberta a visitação do público, e outra curiosidade é
que uma descendente do Marechal Rondon é quem coordena o local e recebe sempre
pessoalmente os visitantes.
Há um pouco mais de 10 anos o pau-brasil esta sendo
novamente reconhecido no cenário mundial, mas não é novamente por sua
coloração, mas pela qualidade dos arcos de violino confeccionados com a nossa
árvore. Os maiores violinistas do mundo tem arco de Pau-Brasil, muitos ate
falam quando estão com outro arco ate parece que o violino perdeu a qualidade.
Seja como for, nós brasileiros devemos respeitar mais a
árvore que deu nome ao nosso país, o nosso símbolo nacional, quem sabe podemos
plantar um em nossa casa e ajudar a preservar esta espécie.
ALMEIDA, Haroldo O.
quinta-feira, 25 de abril de 2013
Transporte Rural no Brasil
Em nosso país boa parte do desenvolvimento que temos vem do
meio rural, a importância é tanta que a produção de alimentos é toda do campo.
Com isso era para ter uma política nacional atuante para o transporte no setor,
não só incentivar a produção, mas também garantisse o escoamento e condução da
produção, mas a realidade é um pouco diferente, se incentiva a produção e não
garante a saída para o mercado consumidor.
Quando se tenta pesquisar sobre o transporte rural é visto
que as entidades, como agencias reguladoras, governo nacional, estaduais e
municipais não tem uma posição concreta e constante para tratar deste tema. Mas
esta realidade é em todos os estados brasileiros, o que diferencia é que em
alguns tem uma política tímida e paliativa de consertar as estradas vicinais no
período chuvoso.
Em 2011 a
organização internacional “Foro Internacional para el Transporte Rural y el
Desarrollo – IFRTD” encomendou uma pesquisa sobre o “Perfil do Transporte Rural
de Brasil”, tive a honra de participar da elaboração deste documento, mas
também fiquei surpreendido em ver que o transporte rural não é tratado como
política direta de desenvolvimento para população, é tratada como segundo plano
ou esquecida.
A realidade em muitos países é bem diferente, com um
departamento responsável pelo tema, e políticas constantes de apoio ao meio
rural com o transporte. O Brasil tem que olhar para esta realidade como via de
desenvolvimento da nação, já que mais de 15% da população brasileira vive na
área rural como também boa parte das pessoas residentes nas áreas urbanas mais
próximas da zona rural trabalha e desenvolve atividades no campo, e necessitam
das ações do Estado.
No ano de 2013 esta prevista uma atualização do “Perfil do
Transporte Rural no Brasil”, para mostrar a todos como é o transporte do meio
rural no país, e sugerindo ações.
O Brasil é um país continental e política pública para todos
os setores é extremamente difícil de ser executada pela complexibilidade e
particularidade de cada região então os órgãos nacionais, estaduais e
municipais na área transporte e de desenvolvimento agrícola, devem elaborar
políticas voltadas ao transporte rural, como meio para o desenvolvimento para o
homem do campo.
ALMEIDA, Haroldo O.
Revista Planeta 486
Fiquei muito surpreso e confortável com as informações que a edição 486 trouxe. Focou bem a questão da energia com matérias que elevaram o meu conhecimento.
Um ponto que fiquei surpreso é a posição independente e imparcial da revista (coisa raríssima nos dias de hoje), onde na edição 483 publicou uma entrevista com senhor Michael Shermer, mas na edição atual a 486 publicou alguns comentários de leitores contrários ao pensamento de Shermer, vejo esta ação positivamente e de respeito a opinião do leitor, e o ponto que me deixou confortável é a forma de gestão dos senhores Carlos José Marques, Ricardo Arnt e Equipe garantem a credibilidade da revista, não é atoa que esta a mais de 40 anos no mercado.
Comentando Seção a Seção
1 - A Entrevista com o Luiz Carlos de Mello, abriu os olhos para o ativismo de Nise da Silveira, pessoa que revolucionou na luta antimanicomial mudando os critérios que eram aplicados a psicologia.
2 - A Imagem mostrou uma curiosidade, a visível simplicidade do Papa Francisco ao lado da Presidente Cristina Kirchner.
3 - Volta ao mundo falou de tudo um pouco como sempre em todas as edições, desde os benefícios do café, conversa de golfinhos, célula da inteligencia, bóson de Higgs, pequenos planetas e muitos outras informações.
4 - A matéria da Ambiente, vem com um questionamento: Dá para viver de ENERGIA LIMPA? é um grande questionamento, que certamente muitos irão refletir sobre o assunto, mesmo respondendo o Não ou o Sim.
5 - Depois a Ambiente veio com a matéria TUDO AZUL. mostrou a preocupação do mundo com os recursos marinhos, e o Brasil tem um grande desafio de proteger as fronteiras navais de extensões enormes.
6 - A parte da Ciência, falou de Roupa Elétrica mas na verdade é uma tecnologia muito maior que pode ter possibilidades muito grandes e talvez ser uma das salvações contra o aquecimento global, o desenvolvimento da tecnologia de captação da energia solar.
7 - Na seção Comportamento destacou: Viagem à Inteligencia, falando dos benefícios de viajar que não fica só na questão da diversão, mas sim muito mais além.
8 - O segundo texto da Comportamento perguntou: Altruístas de Nascença? que me chamou muito a atenção de desenvolver o altruísmo nas crianças desde os primeiros anos de vida para eles serem mais felizes.
9 - Saúde veio com o alerta "A Pílula da Atenção", que me deixou ainda mais convicto sobre os perigos das medicações que controlam os impulsos em crianças.
10 - Em Cultura destacou "Ele voltou", falando um pouco da importância e influencia de Hermann Hesse, que suas obras voltam a ser referencia para a sociedade atual.
11 - Na seção Viagem mostrou "Terra do Sol nascente tropical", contando a historia dos Japoneses que vieram para a Amazônia Amazônia passando por desafios construirão uma sociedade solida no local.
12 - No espaço da UNESCO vaio com o alerta "Berço da Vida", mostrando com dados a importância da vida marinha para a construção do planeta como conhecemos.
13 - Muito completa a revista como todos os meses vem alertando, informando e esclarecendo duvidas, é um meio de comunicação muito confiável e diversificado, fico feliz por ter contato com a Revista.
Haroldo Oséias de Almeida - Ambientalista
ALMEIDA, Haroldo O.
segunda-feira, 1 de abril de 2013
Comentário sobre a Revista Planeta 485
Apos ler a revista estou com este comentário.
CARAMBA!!! Fiquei impressionado! Todo mês que vejo a revista Planeta só tenho elogios, mas este mês foi impressionante, nem sei mais como elogiar sem ser redundante, e não tem como comentar uma só matéria. A “Capa” estava sensacional com a imagem do rio da Coréia, a “Entrevista” era o que estava querendo mesmo ler, e fiquei impressionado com a imagem “Luzes humanas” que dá um tema de estudo muito grande, volta ao mundo com matérias curtas e muito interessantes como “Ossos da historia”, a matéria especial em comemoração ao dia internacional das águas “Rios Vivos” me deixou com uma esperança muito grande de ter um mundo melhor para as gerações futuras e estava muito esclarecedora e bem escrita, “Ambiente” foi muito informativo como sempre e as matérias “Inferno púrpura” e “Salmão turbinado” me deixou reflexivo com o que pode acontecer se a humanidade não agir de forma correta, viajei há vários anos luz de distancia com “Novas Terras”, vi a dimensão do cristianismo “Quem lidera os cristãos”, entendi mais a importância de um parto humanizado “Doula a quem doer”, fiquei informado culturalmente com “O tumulo perdido de Gengis Khan”, nem imaginava era possível ter um roteiro turístico inusitado “Paris subterrânea”, fiquei calculando se eu sou um devedor da natureza com “UNESCO - Devedores da natureza”. Ótima revista, todos estão de parabéns, é a melhor fonte de informação que conheço. PS: foi publicado na seção cartas um humilde comentário de minha autoria, isso tudo para fechar a satisfação completa.
Haroldo Oséias de Almeida - Ambientalista
ALMEIDA, Haroldo O.
CARAMBA!!! Fiquei impressionado! Todo mês que vejo a revista Planeta só tenho elogios, mas este mês foi impressionante, nem sei mais como elogiar sem ser redundante, e não tem como comentar uma só matéria. A “Capa” estava sensacional com a imagem do rio da Coréia, a “Entrevista” era o que estava querendo mesmo ler, e fiquei impressionado com a imagem “Luzes humanas” que dá um tema de estudo muito grande, volta ao mundo com matérias curtas e muito interessantes como “Ossos da historia”, a matéria especial em comemoração ao dia internacional das águas “Rios Vivos” me deixou com uma esperança muito grande de ter um mundo melhor para as gerações futuras e estava muito esclarecedora e bem escrita, “Ambiente” foi muito informativo como sempre e as matérias “Inferno púrpura” e “Salmão turbinado” me deixou reflexivo com o que pode acontecer se a humanidade não agir de forma correta, viajei há vários anos luz de distancia com “Novas Terras”, vi a dimensão do cristianismo “Quem lidera os cristãos”, entendi mais a importância de um parto humanizado “Doula a quem doer”, fiquei informado culturalmente com “O tumulo perdido de Gengis Khan”, nem imaginava era possível ter um roteiro turístico inusitado “Paris subterrânea”, fiquei calculando se eu sou um devedor da natureza com “UNESCO - Devedores da natureza”. Ótima revista, todos estão de parabéns, é a melhor fonte de informação que conheço. PS: foi publicado na seção cartas um humilde comentário de minha autoria, isso tudo para fechar a satisfação completa.
Haroldo Oséias de Almeida - Ambientalista
ALMEIDA, Haroldo O.
Comentário Revista Planeta 484
Depois de uma esperar ansioso para a edição 484, vi que a
qualidade sempre surpreende com matérias que me deixam com mais questionamentos
sobre os meus pensamentos filosóficos do que temos que fazer em nossa vida, observo
que é bem subjetivo, particular o entendimento da realidade. Prefiro ser
positivo em acreditar em um mundo melhor que as pessoas procurarão o SER e não
somente o TER, o ser humano e menos o ter material. Mas sei que a realidade não
é tão positiva como imagino, mas o sonho é válido. Obrigado Planeta!
O senhor Tzvetan Todorov, passou por grandes dificuldades em
seu inicio de vida, acredito que teve grande influencia em seu pensamento da
humanidade, creio que a sua visão é bem acertada, não é tão positivo a vida
como muitos querem, inclusive eu, mas a realidade é complexa mesmo, e é bom
estar um pouco mais sereno em relação ao desenvolvimento da humanidade e de
nossa própria vida.
Entrevista, Planeta 484
Gosto muito quando no volta ao mundo fala de aspectos astronômicos,
é um tema que me chama muito a atenção. Fiquei impressionado com a quantidade
de crateras existe na Lua, com a imagem publicada na revista dá para entender e
firmar ainda mais a idéia de que o nosso planeta sofreu diversos impactos.
Outra que me chamou a atenção é sobre o planeta errante, alguns cientistas
falavam da hipótese, mas não tinha uma comprovação real, ainda fico pensando
como este planeta que não tem nenhuma fonte de energia, tipo uma estrela por
perto, consegue se manter com uma temperatura tão alta como foi publicado,
provavelmente é um planeta jovem e gasoso que ainda não consumiu o seu calor
interno.
Volta ao Mundo, Planeta 484
A seção Volta ao Mundo, me deixa muito bem informado e de
forma de rápida e boa de ler, não sabia que no Brasil esta o maior trem do
mundo, que é administrada pala companhia Vale, e fiquei sabendo mais sobre as
linhas de transmissão de energia do Brasil e que a nossa é uma das melhores do
mundo.
Volta ao Mundo, Planeta 484
É difícil aceitar a realidade apresentada das Ilhas Faroe, a
imagem da pesca de Baleias-Pilotos, me deixou transtornado, imaginando como
isso é possível e aceitável na sociedade em que vivemos. No decorrer da matéria
fiquei analisando o lado antropológico da atividade, mas ainda assim, com todo
o lado histórico, e que é uma cultura do local, é difícil para o meu “eu” ser
favorável à forma de pesca das Baleias-Pilotos. Mas acredito que para ter uma
intervenção externa sobre a atividade é preciso ver muitos critérios, como
também o respeito à ideologia e cultura local, onde nós Brasileiros somos bem
abrangentes neste quesito, como uma pessoa de pensamento ecológico, sou contra,
mas como pessoas que tem o direito de viver a sua cultura, teremos que ser
conivente com a atividade, mesmo ficando com o pensamento pessoal contrario,
desta forma aqui no Brasil as comunidades tradicionais e principalmente
indígenas têm sua vida tradicional garantida desde que não acarrete um impacto
ambiental irreversível, mesmo sendo bem diferente da vida da maioria das
pessoas. A matéria falou que esta atividade não coloca a espécie em risco de
extinção, certo que foi um pesquisador local que falou isso, e se for a
realidade a informação, acredito que o mundo terá que entender o modo local de
viver dos povos das Ilhas Faroe, ou entrar em um consenso com eles.
Mar Vermelho, Planeta 484
A importância do Jardim Botânico para a população do Rio de
Janeiro e do Brasil é muito grande para ser ameaçado com o avanço imobiliário,
é real o fato de ter um impasse muito grande pela forma que as gestões
anteriores administraram deixaram exposta à área do Jardim. É difícil tomar uma
atitude em prol do parque sem afetar a comunidade que esta no entorno, mas
todos os ocupantes do entorno tem os seus direitos então ter uma ação que garanta
o melhor para o Jardim Botânico e agradar a sociedade é impossível, mas um dia
este impasse tem que ter uma solução, e seja qual for terá muitos
insatisfeitos.
SOS Jardim Botânico, Planeta 484
Cada vez mais com avanço da tecnologia a figura do professor
tende a se evoluir para acompanhar as novas exigências da atualidade. As
ferramentas apresentadas pelo senhor Slaman Khan não demonstra uma novidade tão
surpreendente, o que surpreende é a forma que é colocada e os resultados, para
a educação evoluir não é necessário só tecnologia, mas a forma que é colocada
para atingir o objetivo, a melhor formação das pessoas. Fico feliz com as
iniciativas que valorizem a educação e estas tem sim que ter o apoio de todos
para chegar ao sucesso.
O Professor do Futuro, Planeta 484
A ficção vira realidade, é impressionante ver o que é
possível fazer hoje com o avanço da tecnologia, antes era coisa de filme, agora
é real, a Impressora 3D faz com o que a nossa imaginação chegue a limites que
sonhamos, como ate chegar em outros mundos levando o mínimo de equipamento, uma
impressora 3D e criando muitos outros itens com a impressão de objetos
necessários para executar a missão. O que impressiona é que a tecnologia de
impressão 3D desde os anos 70 já é desenvolvida, que foi se modernizando, mas
também vi que é simples, em uma matéria que passou na TV um adolescente americano
com menos de mil dólares fez a sua própria impressora 3D e com uma qualidade
muito boa e com equipamentos simples.
A máquina de imprimir coisas, Planeta 484
Ser resiliente é a forma mais eficiente de viver a vida, é
essencial para todos ter a capacidade de retomar após uma queda ou mesmo de
entender os acontecimentos que podem acontecer durante a vida. Superar as
dificuldades é comum, todos nós passamos por ela, e vencemos sempre, ate mesmo
no nascimento, durante todos os dias. Acredito que nada pode nós vencer
enquanto temos coragem de seguir em frente, ou pelo menos ter o pensamento
forte de continuar, independente o que aconteça estar vivo é estar lutando e
ativo para vida, um grande exemplo é o senhor Stephen Hawking, que mesmo com
uma doença degenerativa que impede que o seu corpo se movimenta, tem um vida
extremamente ativa como o maior cientista da atualidade, claro que condições
favoráveis ajudaram em seu caminho mas isso só corresponde a 0,1% os outros
99,9% é puramente vontade própria, resiliência.
Como vergar sem quebrar, Planeta 484
Os oceanos têm papel fundamental para a vida e um dos
principais foi que os organismos contidos nele ajudaram e construir a nossa
atmosfera, e ate hoje tem fei to um grande trabalho de manter ela em um nível
aceitável para os seres vivos. É muito estratégica a orientação a ONU para a
humanidade usufruir dos recursos marinhos sem quebrar a dinâmica deste
ecossistema. O homem sabe mais informações da Lua do que os nossos mares, até
hoje não se tem uma estimativa das espécies existentes e qual papel delas, por
isso é cauteloso demais este ambiente, que merece uma gestão eficiente, que
cause o menor impacto possível.
UNESCO, Oceanos verdes, Planeta 484Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
Religião e Ciência: DEUS
Muita discussão, controvérsia e
uma falta total de consenso. Quando se trata de DEUS, as linhas de pensamento
de divergem, às vezes não são tão diferentes, mas o preconceito em ter uma
visão mais ampla deixa dos pensamentos, teorias e fatos naturais, coexistirem
em harmonia.
A Religião aponta DEUS como o
principal responsável por toda a formação e o que tem acontecido em nosso Universo e
principalmente no Planeta, de forma bem direta, foi DEUS que em alguns dias
celestiais formou tudo que conhecemos como também tem um contato constante com
a humanidade, que foi a sua principal criação.
Já a Ciência, trata uma enorme
serie de fatores que aconteceu de forma espontânea, foi o que definiu a vida no
Universo, como também a sua constante formação muito complexa, e que
casualmente estamos em um ponto privilegiado do Universo que foi capaz de nós
nos desenvolvermos. Não necessariamente teve um criador.
Recentemente a serie “O Universo”
que explica os fenômenos do espaço de forma bem acessível à compreensão de quem
não sabe muito de astrofísica. Um tema que chamou a atenção na serie foi “DEUS
e o Universo”, cientistas, astrônomos e físicos renomados falaram a respeito e
da possibilidade da existência de um Criador.
Durante o programa três entrevistados
me chamaram a atenção, um cientista falava se DEUS existir não é um senhor
barbudo que está construído tudo, outra fala foi a de um padre relatou que os
estudos científicos só reforçam a tese de um criador pelo fato de ter uma
quantidade de acontecimentos positivos acontecendo, e o outro cientista disse
que a ciência é muito pequena para determinar se existe um criador.
Depois de tudo que vi, não vejo
objeção alguma em acreditar em um criador, pelo fato de algumas teorias
religiosas terem acertado muito as questões cientificas, lendo o livro de
Gênesis se vê muito claro os passos da criação que se assemelha com a ciência.
A religião explica a criação de
forma mais clara e acessível a todos, e a ciência fala da criação
detalhadamente, vale acrescentar que a religião existe há milênios com suas
explicações da criação e nós na época não tínhamos o conhecimento cientifico
para entender um Big Bang, ou que a Terra não é o centro do universo.
Haroldo Oséias de Almeida - Ambientalista
ALMEIDA, Haroldo O.
Desafio da Gestão Pública na administração Ambiental
Muitos municípios estão com uma nova administração pelos
próximos 4 anos. Políticas públicas serão alteradas, mudadas e criadas, e
provavelmente a Gestão Ambiental será um tema que terá atenção em muitos casos,
mas outras situações nem tanto, por ser um tema simples de entender e, mas se
torna complexo de se executar, que passa por todas as áreas do setor público.
Com todos os desafios muitas administrações municipais
preferem executar planos em curto prazo e que dêem uma visibilidade à gestão,
que deixam bem a mostra que estão trabalhando e sempre seguem um padrão de
investimento que principalmente valorizam a área de infraestrutura, a social, o
setor da saúde, outra área principal é a educação, a econômica, por fim o
turismo, esporte, cultura, lazer, políticas para minorias e meio ambiente ficam
em último plano na maioria dos casos. Esta não é uma regra geral, mas é uma
tendência seguida por muitos municípios.
O que preocupa é o pouco crédito na questão ambiental, que
analisando bem sabemos que a sustentabilidade está em todas as áreas com
critérios voltados a uma interação de todo ecossistema e as atividades humanas.
Uma preocupação é que a Política Nacional de Resíduos
Sólidos que determina e extinção dos lixões e um tratamento adequado do lixo,
em ate o ano de 2014, este é um dos maiores desafios para o Brasil, em aplicar
esta política já que muitas cidades não estão se preparando para esta mudança.
Os municípios podem em sua gestão realizar planos que integrem
todas as áreas e dar uma prioridade a ambiental, destaco o Plano Diretor e a
Agenda 21 como principais mecanismos de gestão municipal como também ambiental.
Ter uma gestão ambiental atuante para um município é a
diferença no modo de administrar, deixando muitos benefícios ambientais,
sociais e econômicos. Adequar o município conforma as Leis ambientais
existentes é um grande desafio, por ter interresses dos mais variados, pouco
recurso a ser investido, orientação adequada e a pressão popular por projetos
de grande porte.
Mas o pensamento de um desenvolvimento ecológico integra todas
as áreas e faz uma administração mais justa, bem desenvolvida, direcionada e
realmente preocupada com o futuro da população.
ALMEIDA, Haroldo O.
Água, o bem mais precioso.
O bem mais importante para a vida, para o ser humano, a
água, nosso corpo é formado por uma grande quantidade de água, como também para
a formação da vida somos envolto por este liquido nos nove meses de gestação.
Sem beber água a maioria dos humanos morreria em apenas três dias. Não podemos
esquecer do valor da água para a todos os seres vivos, animais ou vegetais que
estão no ecossistema e para o clima no planeta. E entender que a água não é
apenas para o beneficio do ser humano, para o seu uso em atividades agrícolas,
pecuária, consumo, higiene pessoal e do ambiente em volta, mas sim principalmente
do ciclo de desenvolvimento do nosso planeta com tudo que temos nele.
Água é um bem limitado que segue um ciclo natural que a
mantém uma quantidade disponível para os seres vivos que sempre se renova.
Diante de tanto valor a água não tem sido bem utilizada pela
raça humana, muito desperdício, poluição e mau armazenamento tem causado a falta
deste bem para muitos povos do mundo.
Olhando o planeta do espaço é visível que boa parte dele é formada
por água liquida, mas na realidade toda esta água no planeta bem menos de 1%
esta disponível para o uso dos seres terrestres, animais ou vegetais, e esta a
cargo da humanidade administrar toda esta riqueza com sabedoria e prudência.
Com tanta abundancia de água no planeta os seres vivos em
algumas regiões já estão vivendo com a falta deste bem.
As projeções dos cientistas e pesquisadores apontam que o
planeta terá uma grande escassez de água em menos de 50 anos, então vem à
lembrança de um movimento que elaborou a “Carta de 2070” , é como se uma pessoa
do ano de 2070 mandasse uma carta para as pessoas da atualidade, bem há 10 anos
quando este texto foi bem divulgado, foi visto como bom, mas era um exagero,
nada disso ia acontecer como tinha colocado, mas atualmente com as recentes
pesquisas é visto que realmente o meio ambiente está totalmente desequilibrado
e as previsões apavorantes da Carta de 2070, pode ser uma realidade que teremos
que conviver, muito em breve.
É este o mundo que queremos deixar para as gerações
futuras...
Como podemos ser uma sociedade que as maiorias são
desperdiçadores que só pensam em meio ambiente, água e ecologia nas datas
comemorativas.
ALMEIDA, Haroldo O.
Água, essencial para a vida.
O dia 22 de março é o dia mundial da água, é o momento que
todos pensamos em nossa atitude com este recurso, sabemos também que é uma
propriedade finita e de todos os seres vivos por isso tem que ser bem distribuída
com todos.
Uma das características da água é poder ficar facilmente em
três estados da matéria, sólido, liquido e gasoso, é formada por hidrogênio na
quantidade de dois átomos e um átomo de oxigênio, que forma o famoso “H2O”. A
água esta presente em 2/3 (dois terços) da superfície da Terra, mas com tanta
água menos de 3% de todo total é adequada ao uso dos seres vivos terrestres, e
esta mais da metade em calotas polares, depois um terço em aquíferos, e uma
pequena quantidade em rios, lagos, nuvens e vapor d’água.
A água doce segue um ciclo natural que a recompõe na
quantidade suficiente para os seres que necessitam dela, mas este ciclo esta
sendo prejudicado com a atividade humana, o uso irracional, poluição e
desmatamentos não têm deixado que a natureza faça totalmente o seu papel
natural de trazer novamente a água, depois dela ir ao mar e quando a água volta
para a superfície encontra rios muito poluídos que não tem como armazenar a
água sem contaminá-la.
Com esta realidade, é visível que a preocupação com a água
seja algo primordial para a humanidade, em 1992 a ONU, Organização das
Nações Unidas deixou instituído o dia 22 de março como o “Dia Internacional da
Água”, um dia para todos refletirem sobre este bem, como usar, conservar e
distribuir.
Como a água é fundamental para o desenvolvimento e
manutenção de todas as espécies e exemplo da raça humana que é composta por
cerca de 80% água, o mais importante é entender este valor, saber respeitar e
ver a água como algo muito importante que não deve ser desperdiçado ou poluído,
entender também que não é só a água que deve ser protegida, mas também todo o
ecossistema que forma o nosso planeta, que nos deixa um ciclo primordial para a
vida.
Água o bem mais importante para a vida, é um direito de
todos os seres vivos, naturalmente este bem tem a capacidade de se recompor é
só a humanidade deixar a natureza fazer o seu papel e nós de administrá-la para
servir a todos com igualdade, vamos fazer direito. Pense nisso.
Feliz dia mundial da água.
ALMEIDA, Haroldo O.
Água e a “Carta escrita no ano de 2070”
Em março a data ambiental mais lembrada é o Dia
Internacional da Água, que se comemora no dia 22, data que reflete o ativismo
ambiental em prol das águas do planeta.
Mas pensando em luta por melhor qualidade da água o que mais
chama a atenção é um texto “Carta escrita no ano de 2070” , que foi publicado em
abriu de 2002 na revista Crônicas de los Tienpos, como uma crônica, um relato fictício
de uma sociedade ambientalmente devastada por não cuidar e preservar a água.
Quando o texto foi escrito, vários ambientalistas,
cientistas e políticos, a analisaram como um grande exagero, que nunca íamos
chegar a este po0nto, e as degradações ambientais não seriam tão severos em tão
pouco tempo.
O conteúdo deste documento é assustador e alarmante,
passando por um relato de um cidadão da época de 2070 que descreve como a
sociedade deste tempo vive para nós da atualidade. Contou que a maioria das
pessoas só pode tomar meio copo com água por dia, não a usam para banho se
higienizam com azeite mineral, as roupas são descartáveis para não gastar água
para lavá-las que aumenta a quantidade de lixo no planeta, todas as pessoas e
as mulheres têm que raspar os cabelos para manté-los limpos, problemas de
saúde, ate alterações na morfologia das pessoas e mais outros relatos
impactantes desta realidade.
A crise mundial daquela realidade foi causada pela quebra do
ciclo de um item do ecossistema que é essencial para a vida, à água. Segundo o
relato é irreversível tal situação e a humanidade junto com toda a vida no
planeta estão beirando a extinção.
O cenário é aterrorizante e pensar que uma única espécie é a
responsável por tudo que aconteceu e vai acontecer, é vergonhoso.
Este texto está amplamente divulgado para ter acesso a ele é
muito fácil, só pesquisar Carta do ano de 2070 nos sites de busca que
encontrará ele na integra, é pequeno e dá para ver a realidade fictícia que foi
colocada.
ALMEIDA, Haroldo O.
terça-feira, 26 de fevereiro de 2013
Premio Jovem Cientista 2013: ÁGUA
Premio Jovem Cientista 2013
ÁGUA: Desafios da Sociedade
Um dos prêmios mais famosos do Brasil, que atende a estudantes do ensino médio superior e graduados, com uma restrição da idade o premio esta a disposição da participação de todos os interessados. As inscrições vão ate Agosto deste ano, e já podemos fazer as inscrições.
O Prêmio Jovem Cientista foi instituído pelo CNPq em 1981, conta com a parceria da Fundação Roberto Marinho, da Gerdau e da General Eletric (GE), e tem como objetivos promover a reflexão e a pesquisa, revelar talentos e investir em estudantes e jovens pesquisadores que procuram inovar na solução dos desafios brasileiros.
O Prêmio é atribuído a quatro categorias:
1 - Graduado
2 - Estudante do Ensino Superior
3 - Estudante do Ensino Médio
4 - Mérito Institucional
Em comparação com o do ano passado 2012, acredito que o regulamento seja bem semelhante como também a premiação, retirei esta informação abaixo do site oficial do concurso:
CRITÉRIOS e PONTUAÇÃO
a) Mérito, originalidade e relevância da proposta em relação ao desenvolvimento científico, tecnológico e inovação do País. Pontuação 50
b) Contribuição para o avanço da área do conhecimento (melhoria da qualidade de vida da população e a solução de problemas do cotidiano). Pontuação 30
c) Qualidade do texto quanto à linguagem (objetividade e clareza) e qualidade da apresentação do trabalho. Pontuação 20
Outro ponto que chama muito a atenção é da publicidade do trabalho desenvolvido, como um diferencial para todo premiado, que muda radicalmente a vida, para melhor, bem melhor!
E não esquecendo da premiação, que é muito atrativa.
PREMIAÇÃO
Categoria Graduado:
1º lugar - R$ 30.000,00 (trinta mil reais)
2º lugar - R$ 20.000,00 (vinte mil reais)
3º lugar - R$ 15.000,00 (quinze mil reais)
Categoria Estudante do Ensino Superior :
1º lugar - R$ 15.000,00 (quinze mil reais)
2º lugar - R$ 12.000,00 (doze mil reais)
3º lugar - R$ 10.000,00 (dez mil reais)
Categoria Estudante do Ensino Médio :
1º lugar: Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
2º lugar: Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
3º lugar: Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
Categoria Mérito Institucional:
1º lugar - R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais) - Instituição de Ensino Superior
1º lugar - R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais) - Instituição de Ensino Médio
Menção Honrosa ao Pesquisador Doutor : R$ 20.000,00 (vinte mil reais).
CONCESSÃO DE BOLSAS DE ESTUDO PELO CNPq, no valor correspondente de R$345mil:
- Categoria Graduado:
• bolsas de mestrado ou doutorado, no país, para os agraciados que ainda não possuem a titulação de mestre ou doutor; e
• bolsas de pós-doutorado júnior, no país, para os agraciados que já possuem o título de doutor.
-Categoria Estudante do Ensino Superior:
• uma bolsa de iniciação científica, com vigência de 12 (doze) meses, renovável uma única vez pelo mesmo período; ou
• uma bolsa de mestrado, caso o agraciado conclua o ensino superior até 31 de dezembro de 2012.
- Categoria Estudante do Ensino Médio:
• uma bolsa de Iniciação CientÃfica Júnior, com vigência de 12 (doze) meses, renovável uma única vez pelo mesmo período.
PARTICIPAÇÃO DA REUNIÃO ANUAL DA SBPC - MAIOR EVENTO CIENTÍFICO BRASILEIRO
- O primeiro colocado das categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio participam da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em 2013, com o objetivo de expor suas pesquisas.
CONCESSÃO DE VISITAS TÉCNICAS PELA GE:
• Ao primeiro colocado das categorias "Graduado", "Estudante do Ensino Superior" e "Estudante do Ensino Médio" e respectivo orientador, será concedida uma visita técnica a um dos laboratórios da empresa, com todas as despesas pagas, desde que atendidos todos os pré-requisitos do regulamento.
• Aos três primeiros colocados das categorias "Graduado", "Estudante do Ensino Superior", "Estudante do Ensino Médio" e respectivos orientadores, serão concedidas uma visita a uma das unidades fabris da GE no Brasil, com todas as despesas pagas, desde que tenham sido cumpridas as condições descritas na Nota adiante.
PUBLICAÇÃO DOS TRABALHOS PREMIADOS
• Os trabalhos premiados são publicados em livro próprio do Prêmio Jovem Cientista, elaborado pelas instituições parceiras.
PREMIAÇÕES PARA OS ORIENTADORES E ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO
• A título de reconhecimento, até nove professores que tenham atuado como orientadores dos candidatos vencedores nas categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio recebem um Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
• As três escolas dos Estudantes do Ensino Médio premiados recebem Laptop: Dell Latitude E6420; Processador Intel Core i7; Memória 4GB; HD 320GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Windows 7 Professional, 32 bits; Gravador de DVD RW; Tamanho 14".
Estou querendo dar esta informação para incentivar as pessoas a participarem do Premio, claro que vai ser mais concorrência, mas o beneficio das ações ambientais são enormes.
Boa sorte e em breve colocarei a minha ideia aqui.
Mais informações Acesse: http://www.jovemcientista.cnpq.br/
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
ÁGUA: Desafios da Sociedade
Um dos prêmios mais famosos do Brasil, que atende a estudantes do ensino médio superior e graduados, com uma restrição da idade o premio esta a disposição da participação de todos os interessados. As inscrições vão ate Agosto deste ano, e já podemos fazer as inscrições.
O Prêmio Jovem Cientista foi instituído pelo CNPq em 1981, conta com a parceria da Fundação Roberto Marinho, da Gerdau e da General Eletric (GE), e tem como objetivos promover a reflexão e a pesquisa, revelar talentos e investir em estudantes e jovens pesquisadores que procuram inovar na solução dos desafios brasileiros.
O Prêmio é atribuído a quatro categorias:
1 - Graduado
2 - Estudante do Ensino Superior
3 - Estudante do Ensino Médio
4 - Mérito Institucional
Em comparação com o do ano passado 2012, acredito que o regulamento seja bem semelhante como também a premiação, retirei esta informação abaixo do site oficial do concurso:
CRITÉRIOS e PONTUAÇÃO
a) Mérito, originalidade e relevância da proposta em relação ao desenvolvimento científico, tecnológico e inovação do País. Pontuação 50
b) Contribuição para o avanço da área do conhecimento (melhoria da qualidade de vida da população e a solução de problemas do cotidiano). Pontuação 30
c) Qualidade do texto quanto à linguagem (objetividade e clareza) e qualidade da apresentação do trabalho. Pontuação 20
Outro ponto que chama muito a atenção é da publicidade do trabalho desenvolvido, como um diferencial para todo premiado, que muda radicalmente a vida, para melhor, bem melhor!
E não esquecendo da premiação, que é muito atrativa.
PREMIAÇÃO
Categoria Graduado:
1º lugar - R$ 30.000,00 (trinta mil reais)
2º lugar - R$ 20.000,00 (vinte mil reais)
3º lugar - R$ 15.000,00 (quinze mil reais)
Categoria Estudante do Ensino Superior :
1º lugar - R$ 15.000,00 (quinze mil reais)
2º lugar - R$ 12.000,00 (doze mil reais)
3º lugar - R$ 10.000,00 (dez mil reais)
Categoria Estudante do Ensino Médio :
1º lugar: Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
2º lugar: Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
3º lugar: Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
Categoria Mérito Institucional:
1º lugar - R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais) - Instituição de Ensino Superior
1º lugar - R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais) - Instituição de Ensino Médio
Menção Honrosa ao Pesquisador Doutor : R$ 20.000,00 (vinte mil reais).
CONCESSÃO DE BOLSAS DE ESTUDO PELO CNPq, no valor correspondente de R$345mil:
- Categoria Graduado:
• bolsas de mestrado ou doutorado, no país, para os agraciados que ainda não possuem a titulação de mestre ou doutor; e
• bolsas de pós-doutorado júnior, no país, para os agraciados que já possuem o título de doutor.
-Categoria Estudante do Ensino Superior:
• uma bolsa de iniciação científica, com vigência de 12 (doze) meses, renovável uma única vez pelo mesmo período; ou
• uma bolsa de mestrado, caso o agraciado conclua o ensino superior até 31 de dezembro de 2012.
- Categoria Estudante do Ensino Médio:
• uma bolsa de Iniciação CientÃfica Júnior, com vigência de 12 (doze) meses, renovável uma única vez pelo mesmo período.
PARTICIPAÇÃO DA REUNIÃO ANUAL DA SBPC - MAIOR EVENTO CIENTÍFICO BRASILEIRO
- O primeiro colocado das categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio participam da Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), em 2013, com o objetivo de expor suas pesquisas.
CONCESSÃO DE VISITAS TÉCNICAS PELA GE:
• Ao primeiro colocado das categorias "Graduado", "Estudante do Ensino Superior" e "Estudante do Ensino Médio" e respectivo orientador, será concedida uma visita técnica a um dos laboratórios da empresa, com todas as despesas pagas, desde que atendidos todos os pré-requisitos do regulamento.
• Aos três primeiros colocados das categorias "Graduado", "Estudante do Ensino Superior", "Estudante do Ensino Médio" e respectivos orientadores, serão concedidas uma visita a uma das unidades fabris da GE no Brasil, com todas as despesas pagas, desde que tenham sido cumpridas as condições descritas na Nota adiante.
PUBLICAÇÃO DOS TRABALHOS PREMIADOS
• Os trabalhos premiados são publicados em livro próprio do Prêmio Jovem Cientista, elaborado pelas instituições parceiras.
PREMIAÇÕES PARA OS ORIENTADORES E ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO
• A título de reconhecimento, até nove professores que tenham atuado como orientadores dos candidatos vencedores nas categorias Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio recebem um Laptop: Macbook Pro; processador Intel Core I5; Memória 4GB; HD 500GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Gravador DVD RW/DL;Tamanho 13".
• As três escolas dos Estudantes do Ensino Médio premiados recebem Laptop: Dell Latitude E6420; Processador Intel Core i7; Memória 4GB; HD 320GB; Vídeo Intel HD Grafics 3000; Windows 7 Professional, 32 bits; Gravador de DVD RW; Tamanho 14".
Estou querendo dar esta informação para incentivar as pessoas a participarem do Premio, claro que vai ser mais concorrência, mas o beneficio das ações ambientais são enormes.
Boa sorte e em breve colocarei a minha ideia aqui.
Mais informações Acesse: http://www.jovemcientista.cnpq.br/
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
Iterpe entrega títulos a agricultores do Agreste do Estado
O Governo de Pernambuco realiza novas ações da Reforma Agrária e vai beneficiar agricultores familiares do município de Casinhas, no Agreste de Pernambuco. O Instituto de Terras e Reforma Agrária do Estado – Iterpe, da Secretaria de Agricultura de Pernambuco – Sara, vai entregar 47 títulos de posse a trabalhadores rurais do assentamento Antônio Eleutério.
A solenidade de entrega dos títulos acontece às 9h na terça-feira, dia 26 de fevereiro, na sede da associação de assentados, com as presenças de representantes do Governo do Estado, do Iterpe, do Instituto Agronômico de Pernambuco – IPA e do Programa de Apoio ao Pequeno Produtor Rural – ProRural, além do Conselho Municipal de Desenvolvimento Rural – CMDR e de associações e federações rurais.
De acordo com o diretor-presidente do Iterpe, Getúlio Gondim, a conquista do título vai proporcionar ao pequeno agricultor segurança jurídica e viabilizar o acesso às políticas públicas e sociais, gerando cidadania e qualidade de vida. A titulação permite ao trabalhador rural se cadastrar no Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), que garante aos agricultores a compra, por parte das prefeituras, da produção dos alimentos da agricultura familiar para a merenda das escolas.
Sem o título, os trabalhadores não têm acesso a créditos do Governo Federal voltados para o meio rural, como o PNHR (Programa Nacional de Habitação Rural) e o Crédito Fundiário, para poder investir na própria terra e proporcionar mais geração de renda – disse Gondim, lembrando que a agricultura familiar tem grande importância para a economia, sendo responsável por cerca de 70% da produção de alimentos que chegam à mesa do consumidor.
O assentamento Antônio Eleutério abriga 52 famílias que vivem da agricultura familiar. Entidade responsável por gerir assentamentos estaduais em Pernambuco, o Iterpe realiza a entrega de títulos como parte dos programas de Reforma Agrária do Estado e do Governo Federal.
Por: Thais Fonseca - Assessora de Imprensa Iterpe
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Ao receber esta informação por e-mail como sugestão de pauta, me senti lisonjeado em poder ser um dos divulgadores, desta informação importante para os agricultores.
Acho muito importante as ações votadas para o homem do campo, desde que os produtos vindos do meio rural são a base da alimentação do nosso país e que atende a maior parte de toda demanda. Valorizar esta área é garantir que uma economia local seja desenvolvida, gerando emprego e desenvolvendo a comunidade, alem de estimular aos jovens a acreditarem no meio rural como meio de vida.
A agricultura familiar tem mesmo que ter este apoio, e acredito que ainda mais tem que ser feito, como a valorização de cultivo de orgânicos de produtos sustentáveis e um desenvolvimento de uma economia popular e solidaria, com todos os critérios necessários para o bom desenvolvimento local.
Muito boa a iniciativa e desejo que aconteça muito mais ações como esta para valorizar cada vez mais o homem do campo que foi a primeira atividade da humanidade.
Haroldo Oséias de Almeida
sábado, 16 de fevereiro de 2013
Bombardeio de Meteoros na Terra
Asteróides em direção a Terra NÃO são tão raros, e quando entram em nossa atmosfera se tornam Meteoros e os seus fragmentos os cientistas chamam de meteoritos. Nos últimos dias o mundo fica em estado de alerta com os acontecimentos astronômicos recentes e principalmente com o chocante caso da região dos Montes Urais na Rússia, que coincidiu com a passagem de outro asteróide em uma órbita bem diferente.
Muito mais antigo que a própria humanidade o bombardeio de meteoros estão presentes em nosso planeta, no sistema solar e no universo.
Um ponto positivo destes astros que colidem com a terra que foram os possíveis causadores da extinção dos dinossauros e garantindo a existência da raça humana, outra ação positiva foram os minerais como água e a química essencial para a vida trazida pelos meteoros ou cometas que astrônomos e cientistas teorizam que eles os trouxeram para nosso planeta.
Os asteróides são pedaços de massa que se concentrou e não formou um planeta ou outro astro, e também pode ser restos de cometas, planetas e satélites naturais que colidiram uns com os outros e se despedaçaram, nisso se formaram em blocos de rochas. Então os meteoritos que se tem conhecimento são quatro tipos, os Palasitas, Acondritos, Condritos e Ferrosos, que tem comportamento e resistência diferentes ao tocarem a atmosfera de nosso planeta.
Palasitas são uma variação de rocha e ferro que contem cristais amarelo esverdeados, que dá uma colocarão amarela para verde e cinza metálico, em muito pouca quantidade.
Acondritos, de cor cinza, representam cerca de 3% dos meteoritos do planeta que são bem semelhantes às rochas encontradas em nosso planeta e o que diferencia é o desgaste em sua camada exterior.
Condritos, o tipo mais comum que com quase 90% dos meteoritos encontrados, talvez possam refletir a grande quantidade deles no espaço, que são formados de sedimentos restantes na nebulosa inicial do sistema solar.
Ferrosos, os mais resistentes e que deixam a humanidade em atenção, pelo fato de serem compostos de uma liga de metal ferro-níquel, dos núcleo de alguns asteróides maiores que resfriaram muito rapidamente, de todos meteoritos que foram encontrados eles representam cerca de 5%.
Com isso diariamente a terra é atingida por cerca de 100 objetos deste tipo, mas como são de extensões muito pequenas, chegando a até 2km² e formados de material rochoso, são expostos à atmosfera da terra e acabam incinerados, causando um fenômeno popularmente conhecido como Estrela Cadente.
Entre as órbitas do Planeta Marte e o Júpiter existe um Cinturão de Asteróides que forma uma órbita circular de rochas que de lá vem a maioria dos asteróides que se tornam visíveis e conhecidos.
Raramente objetos maiores vêem em direção ao nosso planeta, um dos motivos é o Planeta Júpiter com sua grande força gravitacional os atrai, sendo um grande protetor de nosso planeta, garantindo a evolução da humanidade e um pouco a segurança de nosso planeta.
Para ter uma idéia de como as colisões são constantes é observar a Lua, de uma luneta simples dá para ver varias crateras, mas ate a formação da Lua veio de uma colisão, no inicio da formação da Terra, existia um outro planeta na mesma órbita conhecido como Tea que bateu com o nosso planeta e os destroços formaram a Lua que conhecemos.
O nosso sistema solar existe milhões de asteróides, muitos deles são de tamanhos bem grandes e poderia causar estragos irreversíveis ao planeta, o fato mais importante que muitos deles estão sendo monitorados por astrônomos do mundo inteiro. Mas estamos sempre nos surpreendendo com alguns asteróides menores que colidem com nosso planeta, que nos assustam e causam estragos em menores proporções.
Haroldo Oséias de Almeida – Ambientalista, Astrônomo Amador
ALMEIDA, Haroldo O.
terça-feira, 12 de fevereiro de 2013
Conferencias Previstas para 2013
1ª Conferência Nacional de Turismo, coordenação: Ministério do Turismo e Conselho Nacional de Turismo, que ja tem tema: “Aprimoramento do Modelo de Gestão Descentralizada, Compartilhada e Participativa do Turismo no Brasil”. E contatos: Ítalo / Lena Brasil / (61) 2023-7897 / 7747 conselho.nacional@turismo.gov.br
2ª Conferência Nacional de Desenvolvimento Rural Sustentável, Coordenação: Ministério do Desenvolvimento Agrário - CONDRAF.
Contatos: Mônica Vasconcelos (61) 2020 0286 condraf@mda.gov.br
1ª Conferência Nacional de Defesa do Consumidor, Coordenação: Ministério da Justiça
2ª Conferência Nacional de Educação, coordenação: Ministério da Educação
3ª Conferência Nacional de Cultura, coordenação: Ministério da Cultura
5ª Conferência Nacional de Saúde Indígena, coordenação: Ministério da Saúde / CNS
5ª Conferência Nacional das Cidades, coordenação: Ministério das Cidades
4ª Conferência Nacional de Esporte, coordenação: Ministério do Esporte
2ª Conferência Nacional de Defesa Civil, coordenação: Ministério da Integração Nacional
3ª Conferência Nacional de Igualdade Racial, coordenação: Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial
2ª Conferência Nacional de Segurança Pública, coordenação: Ministério da Justiça
9ª Conferência Nacional de Assistência Social, coordenação: Ministério do Desenvolvimento Social / CNAS
3ª Conferência Nacional do Meio Ambiente, coordenação: Ministério do Meio Ambiente
4ª Conferência Nacional de Aquicultura e Pesca, coordenação: Ministério da Pesca e Aquicultura
http://www.secretariageral.gov.br/art_social/conferencias-2011-2012-2013
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
2ª Conferência Nacional de Desenvolvimento Rural Sustentável, Coordenação: Ministério do Desenvolvimento Agrário - CONDRAF.
Contatos: Mônica Vasconcelos (61) 2020 0286 condraf@mda.gov.br
1ª Conferência Nacional de Defesa do Consumidor, Coordenação: Ministério da Justiça
2ª Conferência Nacional de Educação, coordenação: Ministério da Educação
3ª Conferência Nacional de Cultura, coordenação: Ministério da Cultura
5ª Conferência Nacional de Saúde Indígena, coordenação: Ministério da Saúde / CNS
5ª Conferência Nacional das Cidades, coordenação: Ministério das Cidades
4ª Conferência Nacional de Esporte, coordenação: Ministério do Esporte
2ª Conferência Nacional de Defesa Civil, coordenação: Ministério da Integração Nacional
3ª Conferência Nacional de Igualdade Racial, coordenação: Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial
2ª Conferência Nacional de Segurança Pública, coordenação: Ministério da Justiça
9ª Conferência Nacional de Assistência Social, coordenação: Ministério do Desenvolvimento Social / CNAS
3ª Conferência Nacional do Meio Ambiente, coordenação: Ministério do Meio Ambiente
4ª Conferência Nacional de Aquicultura e Pesca, coordenação: Ministério da Pesca e Aquicultura
http://www.secretariageral.gov.br/art_social/conferencias-2011-2012-2013
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
Proposta: Agenda 21 da UFAL Campus Sertão
Proposta: Agenda 21 da UFAL Campus Sertão 2013 / 2014
Resumo:
Proposta de criar uma agenda de desenvolvimento, Social, Econômico e
Ambiental na Universidade Federal do Estado de Alagoas - UFAL em
Delmiro Gouveia - AL, que pode ser chamada de Agenda 21 que vai ser de
extrema importância para o desenvolvimento da universidade nos
próximos 10 (dez) anos.
Agenda 21
A Agenda 21, que foi aprovada pela Conferência das Nações Unidas sobre
Meio Ambiente e Desenvolvimento de 1992 (ECO RIO 92), é um abrangente
programa de ação a ser implementado no século XXI pelos governos,
agências de desenvolvimento, organizações das Nações Unidas e grupos
setoriais independentes em cada área onde a atividade humana afeta o
meio ambiente.
Fonte: AGENDA 21 E O SISTEMA NACIONAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO, José
Eduardo Ramos Rodrigues
Definição de Agenda 21
“pode ser definida como um instrumento de planejamento para a
construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases
geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça
social e eficiência econômica.”
Fonte: http://www.bage.rs.gov.br/ agenda21/?page_id=37
Agenda 21 da Universidade
Será um instrumento de gestão, com sustentabilidade, desenvolvimento
social e econômico (no âmbito de melhoria da qualidade do curso e
outras atividades), envolvendo o corpo acadêmico, os docentes e
funcionários para o bem comum, uma Universidade melhor para todos.
Equilíbrio ambiental sendo a principal meta.
Benefícios:
Envolvência e co-responsabilização nas decisões a tomar;
Participação no desenvolvimento sustentável da Universidade e da
comunidade onde se insere;
Priorização dos principais problemas a solucionar;
Acesso privilegiado à informação.
Maior aproximação à classe política;
Melhoria da Qualidade de Vida.
Participação, mobilização e informação.
Como implantar:
Sensibilização da Diretoria da Universidade;
Estabelecer a sua forma de atuação;
Resolução da Diretoria da UFAL dando inicio ao processo;
Escolha dos coordenadores deste processo;
Obter apoio dos meios de comunicação;
Identificar parceiros;
Nivelamentos dos professores e coordenadores de cursos;
Iniciar os debates com os docentes e membros da Universidade;
Implantar o Fórum Permanente da Agenda 21 da UFAL;
Coleta de Informações e sugestões;
Sistematização das informações
Entrega do documento.
Passos importante:
Mobilizar para sensibilizar, coordenadores, professores, docentes,
governo e sociedade;
Criar o Fórum da Agenda 21 da UFAL;
Elaborar o diagnostico participativo;
Elaborar o plano local de desenvolvimento sustentável;
Implementar o plano local de desenvolvimento;
Monitorar e avaliar o plano de desenvolvimento sustentável.
Sugestões:
Parcerias com a Prefeitura, Polícia, Visinhos, Comerciantes e Empresas;
Melhoria do transito no entorno da Universidade;
Mais segurança para os docentes;
Maior inserção dos alunos da Universidade no mercado de trabalho;
Ligação mais forte entre os alunos e a Universidade;
Melhoria na qualidade dos cursos;
Aumento dos alunos da Universidade.
Como mobilizar e obter informações:
Passos importante e usando o recurso da internet.
Acredito que acesso a internet é uma realidade muito natural e tem
dispositivos que pode ajudar na coleta de informações, um deles é a
ferramenta de grupos de discussão, que pode ser facilmente acessados
por todos, é como um centro de informações aberta a consulta de todos.
Vale acrescentar que a Agenda 21 é um processo democrático e tem a
intenção da informação ser disponível para todos.
Exemplo:
Os interessados enviarão e-mails para estes endereços, onde é um grupo
de discussão aberto na internet que será enviado a todos.
Enviar mensagem: agenda21_ufal@yahoogrupos.com. br
Entrar no grupo:
agenda21_ufal-subscribe@ yahoogrupos.com.br
Site:
http://br.groups.yahoo.com/ group/agenda21_ufal/
Mas para garantir totalmente as informações criaremos um espaço
institucional para armazenar o conteúdo.
Cronograma de Execução
AÇÃO PRAZO RESPONSÁVEL RESULTADO
Sensibilização 1° mês Proponentes Inicio da criação do documento
Criar Fórum da Agenda 21 3° mês Proponentes Os Responsáveis pelo projeto
Busca de parceiros para o projeto 3° ate o 12° mês Fórum da Agenda
21 Parceiros para todo o projeto
Coleta de dados e sugestões 3° ate o 12° mês Fórum da Agenda
21 Propostas para a melhoria da UFAL
Plano de Desenvolvimento Sustentável 12° ate o 18° mês Fórum da Agenda
21 Desenvolvimento da UFAL
Implementar e Monitorar o Plano 18° mês e constante... Fórum da Agenda
21, UFAL e parceiros. Desenvolvimento Sustentável
Conclusão:
Um processo de construção da Agenda 21 da UFAL irá deixar a
instituição com sua responsabilidade socioambiental à frente de todas
outras instituições de ensino, sendo umas das pioneiras do estado de
Alagoas e no Nordeste, não esquecendo que todo este processo irá
estreitar os laços da instituição, docentes, alunos e funcionários,
aumentando a qualidade do ensino e com resultados satisfatórios.
E sabemos que a Agenda é um plano de desenvolvimento com preocupação,
social, ambiental, e econômica.
Nestes motivos sugiro a aplicação do processo de construção da Agenda
21 da UFAL, como um processo participativo de desenvolvimento da
Universidade, estreitando os laços. E com isso construir na mente dos
estudantes do estabelecimento de ensino uma idéia mais voltada ao
social e a preservação ambiental.
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
Resumo:
Proposta de criar uma agenda de desenvolvimento, Social, Econômico e
Ambiental na Universidade Federal do Estado de Alagoas - UFAL em
Delmiro Gouveia - AL, que pode ser chamada de Agenda 21 que vai ser de
extrema importância para o desenvolvimento da universidade nos
próximos 10 (dez) anos.
Agenda 21
A Agenda 21, que foi aprovada pela Conferência das Nações Unidas sobre
Meio Ambiente e Desenvolvimento de 1992 (ECO RIO 92), é um abrangente
programa de ação a ser implementado no século XXI pelos governos,
agências de desenvolvimento, organizações das Nações Unidas e grupos
setoriais independentes em cada área onde a atividade humana afeta o
meio ambiente.
Fonte: AGENDA 21 E O SISTEMA NACIONAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO, José
Eduardo Ramos Rodrigues
Definição de Agenda 21
“pode ser definida como um instrumento de planejamento para a
construção de sociedades sustentáveis, em diferentes bases
geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça
social e eficiência econômica.”
Fonte: http://www.bage.rs.gov.br/
Agenda 21 da Universidade
Será um instrumento de gestão, com sustentabilidade, desenvolvimento
social e econômico (no âmbito de melhoria da qualidade do curso e
outras atividades), envolvendo o corpo acadêmico, os docentes e
funcionários para o bem comum, uma Universidade melhor para todos.
Equilíbrio ambiental sendo a principal meta.
Benefícios:
Envolvência e co-responsabilização nas decisões a tomar;
Participação no desenvolvimento sustentável da Universidade e da
comunidade onde se insere;
Priorização dos principais problemas a solucionar;
Acesso privilegiado à informação.
Maior aproximação à classe política;
Melhoria da Qualidade de Vida.
Participação, mobilização e informação.
Como implantar:
Sensibilização da Diretoria da Universidade;
Estabelecer a sua forma de atuação;
Resolução da Diretoria da UFAL dando inicio ao processo;
Escolha dos coordenadores deste processo;
Obter apoio dos meios de comunicação;
Identificar parceiros;
Nivelamentos dos professores e coordenadores de cursos;
Iniciar os debates com os docentes e membros da Universidade;
Implantar o Fórum Permanente da Agenda 21 da UFAL;
Coleta de Informações e sugestões;
Sistematização das informações
Entrega do documento.
Passos importante:
Mobilizar para sensibilizar, coordenadores, professores, docentes,
governo e sociedade;
Criar o Fórum da Agenda 21 da UFAL;
Elaborar o diagnostico participativo;
Elaborar o plano local de desenvolvimento sustentável;
Implementar o plano local de desenvolvimento;
Monitorar e avaliar o plano de desenvolvimento sustentável.
Sugestões:
Parcerias com a Prefeitura, Polícia, Visinhos, Comerciantes e Empresas;
Melhoria do transito no entorno da Universidade;
Mais segurança para os docentes;
Maior inserção dos alunos da Universidade no mercado de trabalho;
Ligação mais forte entre os alunos e a Universidade;
Melhoria na qualidade dos cursos;
Aumento dos alunos da Universidade.
Como mobilizar e obter informações:
Passos importante e usando o recurso da internet.
Acredito que acesso a internet é uma realidade muito natural e tem
dispositivos que pode ajudar na coleta de informações, um deles é a
ferramenta de grupos de discussão, que pode ser facilmente acessados
por todos, é como um centro de informações aberta a consulta de todos.
Vale acrescentar que a Agenda 21 é um processo democrático e tem a
intenção da informação ser disponível para todos.
Exemplo:
Os interessados enviarão e-mails para estes endereços, onde é um grupo
de discussão aberto na internet que será enviado a todos.
Enviar mensagem: agenda21_ufal@yahoogrupos.com.
Entrar no grupo:
agenda21_ufal-subscribe@
Site:
http://br.groups.yahoo.com/
Mas para garantir totalmente as informações criaremos um espaço
institucional para armazenar o conteúdo.
Cronograma de Execução
AÇÃO PRAZO RESPONSÁVEL RESULTADO
Sensibilização 1° mês Proponentes Inicio da criação do documento
Criar Fórum da Agenda 21 3° mês Proponentes Os Responsáveis pelo projeto
Busca de parceiros para o projeto 3° ate o 12° mês Fórum da Agenda
21 Parceiros para todo o projeto
Coleta de dados e sugestões 3° ate o 12° mês Fórum da Agenda
21 Propostas para a melhoria da UFAL
Plano de Desenvolvimento Sustentável 12° ate o 18° mês Fórum da Agenda
21 Desenvolvimento da UFAL
Implementar e Monitorar o Plano 18° mês e constante... Fórum da Agenda
21, UFAL e parceiros. Desenvolvimento Sustentável
Conclusão:
Um processo de construção da Agenda 21 da UFAL irá deixar a
instituição com sua responsabilidade socioambiental à frente de todas
outras instituições de ensino, sendo umas das pioneiras do estado de
Alagoas e no Nordeste, não esquecendo que todo este processo irá
estreitar os laços da instituição, docentes, alunos e funcionários,
aumentando a qualidade do ensino e com resultados satisfatórios.
E sabemos que a Agenda é um plano de desenvolvimento com preocupação,
social, ambiental, e econômica.
Nestes motivos sugiro a aplicação do processo de construção da Agenda
21 da UFAL, como um processo participativo de desenvolvimento da
Universidade, estreitando os laços. E com isso construir na mente dos
estudantes do estabelecimento de ensino uma idéia mais voltada ao
social e a preservação ambiental.
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
SertAstronomia - A Astronomia dos Sertões.
Projeto: SertAstronomia
A Astronomia dos Sertões.
Olhando do sertão, o ser tão infinito do universo.
Justificativa
Uma das ciências que mais encanta a todos, quem nunca olhou aos céus e
se encantou com os astros, o sol, lua, estrelas e planetas. Então para
informar e mostrar a população por meio das escolas do município,
alguns pontos básicos da astronomia.
Objetivo
Incentivar e desenvolver nos jovens e demais interessados a iniciação
cientifica e a cultura da contemplação dos astros na cidade, e a
criação de uma sociedade municipal de astronomia.
Com a atividade sendo exercida nas escolas do município.
Informação;
Iniciação Científica;
Criação da Sociedade Municipal de Astronomia - SoMAst.
Metodologia
Realizar um mini-curso de 4 módulos de 30 a 40 minutos cada nas
escolas do município, com 2 módulos para a iniciação teórica
simplificada e simples reconhecimento dos céus, 1 modulo para a
construção de uma luneta caseira, observação do Sol com a ajuda de um
filtro e incentivar os participantes para fazerem suas observações, e
o ultimo módulo para o comentário, e a socialização da experiência de
observação de cada um como também a criação de uma comissão de alunos
interessados em participar da Sociedade Municipal de Astronomia.
Após será emitido um certificado de participação, com a entrega em um
evento que irá ser dado o primeiro passo para a criação a Sociedade
Municipal de Astronomia.
1. Atender ate a 6 escolas do município com alunos do ensino médio;
2. Escolha e articulação com as escolas a serem beneficiadas;
3. Desenvolver a atividade no ano de 2013;
4. Evento de entrega do certificado em dezembro de 2013;
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
A Astronomia dos Sertões.
Olhando do sertão, o ser tão infinito do universo.
Justificativa
Uma das ciências que mais encanta a todos, quem nunca olhou aos céus e
se encantou com os astros, o sol, lua, estrelas e planetas. Então para
informar e mostrar a população por meio das escolas do município,
alguns pontos básicos da astronomia.
Objetivo
Incentivar e desenvolver nos jovens e demais interessados a iniciação
cientifica e a cultura da contemplação dos astros na cidade, e a
criação de uma sociedade municipal de astronomia.
Com a atividade sendo exercida nas escolas do município.
Informação;
Iniciação Científica;
Criação da Sociedade Municipal de Astronomia - SoMAst.
Metodologia
Realizar um mini-curso de 4 módulos de 30 a 40 minutos cada nas
escolas do município, com 2 módulos para a iniciação teórica
simplificada e simples reconhecimento dos céus, 1 modulo para a
construção de uma luneta caseira, observação do Sol com a ajuda de um
filtro e incentivar os participantes para fazerem suas observações, e
o ultimo módulo para o comentário, e a socialização da experiência de
observação de cada um como também a criação de uma comissão de alunos
interessados em participar da Sociedade Municipal de Astronomia.
Após será emitido um certificado de participação, com a entrega em um
evento que irá ser dado o primeiro passo para a criação a Sociedade
Municipal de Astronomia.
1. Atender ate a 6 escolas do município com alunos do ensino médio;
2. Escolha e articulação com as escolas a serem beneficiadas;
3. Desenvolver a atividade no ano de 2013;
4. Evento de entrega do certificado em dezembro de 2013;
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
Cursos Grátis no site do IPED
O Grupo IPED tem uma plataforma muito dinâmica e interativa de aprendizagem.
Uma ventagem são os cursos, que tem a possibilidade de serem grátis e com certificação com 20 horas, em varias áreas.
Muitos não sabem e poucos acessam, mas vale muito a pena fazer.
http://www.iped.com.br/
Em varias áreas:
3D e Games (7 cursos)
Administração (65 cursos)
Ambiental (9 cursos)
Animações e Design (15 cursos)
Biomedicina (6 cursos)
Comunicação, marketing e vendas (49 cursos)
Concursos Públicos (54 cursos)
Contabilidade (40 cursos)
Cotidiano (39 cursos)
Cursinho Pré-Vestibular (8 cursos)
Direito (43 cursos)
Educação e Pedagogia (36 cursos)
Educação Física e Esporte (22 cursos)
Educação Infantil (24 cursos)
Enfermagem (25 cursos)
Ensino Religioso (4 cursos)
Estética e Beleza (25 cursos)
Evento, Turismo e Hotelaria (30 cursos)
Farmácia (29 cursos)
Finanças (14 cursos)
Fisioterapia (18 cursos)
Gestão e Liderança (32 cursos)
Idiomas (4 cursos)
Informática (47 cursos)
Iniciação Profissional (47 cursos)
Medicina (40 cursos)
Medicina Alternativa (25 cursos)
Música e Instrumentos (3 cursos)
Nutrição (16 cursos)
Odontologia (6 cursos)
Programação e Desenvolvimento (20 cursos)
Psicologia (13 cursos)
Recursos Humanos (24 cursos)
Veterinária (4 cursos)
http://www.iped.com.br/
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
Uma ventagem são os cursos, que tem a possibilidade de serem grátis e com certificação com 20 horas, em varias áreas.
Muitos não sabem e poucos acessam, mas vale muito a pena fazer.
http://www.iped.com.br/
Em varias áreas:
3D e Games (7 cursos)
Administração (65 cursos)
Ambiental (9 cursos)
Animações e Design (15 cursos)
Biomedicina (6 cursos)
Comunicação, marketing e vendas (49 cursos)
Concursos Públicos (54 cursos)
Contabilidade (40 cursos)
Cotidiano (39 cursos)
Cursinho Pré-Vestibular (8 cursos)
Direito (43 cursos)
Educação e Pedagogia (36 cursos)
Educação Física e Esporte (22 cursos)
Educação Infantil (24 cursos)
Enfermagem (25 cursos)
Ensino Religioso (4 cursos)
Estética e Beleza (25 cursos)
Evento, Turismo e Hotelaria (30 cursos)
Farmácia (29 cursos)
Finanças (14 cursos)
Fisioterapia (18 cursos)
Gestão e Liderança (32 cursos)
Idiomas (4 cursos)
Informática (47 cursos)
Iniciação Profissional (47 cursos)
Medicina (40 cursos)
Medicina Alternativa (25 cursos)
Música e Instrumentos (3 cursos)
Nutrição (16 cursos)
Odontologia (6 cursos)
Programação e Desenvolvimento (20 cursos)
Psicologia (13 cursos)
Recursos Humanos (24 cursos)
Veterinária (4 cursos)
http://www.iped.com.br/
Haroldo Oséias de Almeida
ALMEIDA, Haroldo O.
Há mais de 24 anos a ecologia perdia Chico Mendes
O movimento ecológico hoje é uma das principais correntes de
ativismo da humanidade, onde a preocupação com o futuro do nosso planeta está
contagiando à todos. No Brasil o ambientalismo ficou mais forte nos anos 80 com
a luta ambiental do seringueiro Chico Mendes, nascido em 15 de dezembro de 1944
em Xapuri no Acre, e sendo assassinado em 22 de dezembro de 1988.
Enquanto a ecologia é um movimento que integra todos os
seres vivos em um respeito e preservação de todas as espécies. Na Amazônia
principalmente dos seringueiros, índios, e outros povos da floresta acreditam
neste princípio. Outro movimento na região com o pensamento totalmente
diferente toma força, a expansão da agricultura e a exploração da floresta.
Muitos conflitos foram existindo, desde ideológicos com os
princípios do meio ambiente contra o econômico, onde as vantagens econômicas
levaram grande vantagem, mesmo à preservação ser algo muito maior e que
beneficia a todos, ao contrario dos interesses financeiros.
Mas como todo revolucionário que luta para o bem comum de
todos é perseguido e muitas vezes assassinado, com Chico Mendes não foi
diferente, chegando até ser morto na porta de sua casa, deixando esposa e dois
filhos.
E esta barbaridade não é fato isolado, sempre tem acontecido
na região amazônica, uma morte que chocou o mundo foi a da missionária Dorothy
Stang por motivos semelhantes.
A luta de Chico Mendes trouxe muitos benefícios ao meio
ambiente, levou a voz dos povos da floresta para todo mundo, mesmo com sua
morte o resultado veio em mais de 40 reservas extrativistas como unidades de
conservação, fortalecimento da ecologia, e até uma autarquia do Governo
Nacional foi criada com o seu nome, o ICMBio – Instituto Chico Mendes de
Conservação da Biodiversidade, que é o responsável pela gestão do Sistema
Nacional de Unidades de Conservação da Natureza. Uma curiosidade é que em 1989,
Paul McCartney lança o disco Flowers In The Dirty, em entrevista revelou que
"How Many People", foi dedicada ao ambientalista.
Em 22 de dezembro é o “Dia Nacional da Consciência
Ecológica”, que esta consciência chegue a todas as pessoas renovando o
pensamento de uma vida voltada à preservação do ecossistema para todas as
gerações.
Haroldo Oséias de Almeida – Ambientalista
ALMEIDA, Haroldo O.
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